استاد دانشگاه فردوسی مشهد، استاد نمونه کشوری شد
تاریخ انتشار: ۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۸۵۸۵۲۴
دکتر سید امیر امینیزدی، استاد دانشگاه فردوسی مشهد به عنوان استاد نمونه کشوری انتخاب شد.
به گزارش قدس آنلاین، دکتر سید امیر امینیزدی اظهار کرد: وزارت علوم آییننامهای جهت انتخاب اساتید نمونه کشوری در اختیار داشته که در آن شاخصهای مختلفی از آموزش، پژوهش، تالیفات و غیره وجود دارد. همه دانشگاهها براساس کمیتهای که در آییننامه ذکر شده و نیز براساس شاخصها افرادی را در حیطههای علوم پایه، کشاورزی، مهندسی و علوم انسانی انتخاب و به عنوان کاندیداهای آن دانشگاه به وزارت علوم معرفی میکنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
این استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد اضافه کرد: در سطح وزارت نیز برگزیدگان دانشگاهها بر اساس شاخصها امتیازبندی شده و افراد برتر به عنوان اساتید نمونه کشوری معرفی میشوند.
از سوابق دکتر سید امیر امین یزدی میتوان به ریاست دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی در سالهای ۹۳ تا ۹۶، معاون پژوهش و فناوری این دانشکده در سالهای ۸۲ تا ۸۴، مدیریت گروه آموزشی علوم تربیتی در سالهای ۸۶ تا ۸۸ و رییس سازمان نظام روانشناسی و مشاوره استان خراسان رضوی اشاره کرد.
وی دارای مرتبه علمی استاد در رشته روانشناسی تربیتی و روانشناسی رشد بوده و تحصیلات دکتری خود را در دانشگاه شیفیلد انگلستان به پایان رسانده است.
از مقالات علمی و پژوهشی دکتر سید امیر امینیزدی میتوان به اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهنآگاهانه بر بهبود اجتناب تجربهای، خودشفقتی و ذهنآگاهی مادران تنیده دارای کودک پیشدبستانی، اثربخشی بازیدرمانی خانوادهمحور بر تعامل مادر، فرزند و میزان پرخاشگری کودکان پیشدبستانی، الگوی رشد یکپارچه در تعلیم و تربیت افراد آسیبدیده شنوایی، پویش الزامهای تحولی تعاملی در آموزش دانشآموزان با آسیب شنوایی، تدوین و اعتباریابی پرسشنامه سنجش کارکرد تحولی خانواده، رشد یکپارچه انسان: مدل تحولی- تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط، کارکرد تحولی خانوادههای دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در مقایسه با خانوادههای دارای فرزند سالم، مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری در کاهش اضطراب امتحان دانشآموزان و نقش تئوری ذهن و همدلی در پیشبینی مشکلات رفتاری – هیجانی دانشآموزان خانوادههای طلاق و عادی اشاره کرد که به صورت مجله یا فصلنامه منتشر شدهاند.
همچنین بررسی اثربخشی بازیدرمانی (فلورتایم) مبتنی بر طبیعت بر ارتقای تفکر منطقی (مرتبط ساختن ایدهها با یکدیگر) در کودکان طیف اوتیسم و بررسی اثربخشی بازیدرمانی (فلورتایم) مبتنی بر طبیعت بر کاهش مشکلات ارتباطی کودک طیف اوتیسم (یک مطالعه تکآزمودنی) عناوین مقالاتی بوده که در کنفرانسهای بینالمللی مطرح شده است.
منبع: ایسنا
انتهای خبر/
منبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: استاد نمونه کشوری دانشگاه فردوسی نمونه کشوری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۸۵۸۵۲۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
امیدواری وزیر بهداشت به افزایش پرداختی رزیدنتها
به گزارش ایسنا، بهرام عین اللهی در هجدهمین جشنواره آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی و تقدیر از دانشمندان و طرحهای برتر حوزه آموزشی و تکریم مقام استاد ناصر سیمفروش، اظهار کرد: با برداشتن سقف درآمد حضور اساتید ما در کل کشور بهتر شده و منحنی حضور اساتید در دانشگاهها صعودی شده است. امسال نزدیک ۱۸۰۰ مجوز جدید برای جذب اساتید دادیم و سال گذشته هزار نفر جذب شدند.
وزیر بهداشت در بخش دیگر سخنان خود خانواده محوری را مهم ترین مساله سلامت عنوان کرد و توضیح داد: امروزه تکثر گرایی و همجنس بازی و فساد مانع سلامت است. ما محورهایی داریم که باید بر روی این محورهای کلیدی خود تاکید کنیم و برگشت نوین به سمت این محورها داشته باشیم و نقش خانواده در این بین بسیار مهم است. کما اینکه سبک زندگی در خانواده ایجاد میشود، امروزه توجه به مسائل عاطفی و روانی نقطه ضعف کل سیستم سلامت دنیا است.
عین اللهی با اشاره به از خودگذشتگی کادر درمان، یادآور شد: در کرونا نزدیک ۳۰۰ نفر شهید سلامت داشتیم. این نشان از فداکاری کادر سلامت دارد. باید سلامت را در ابعاد جسمی، مادی، روحی و معنوی ببینیم. در همین راستا طرح سلامت خانواده را در ۱۹۵ شهرستان شروع کردیم. باید محور اصلی خود در نظام سلامت را خانواده قرار دهیم. جمهوری اسلامی طرح سلامت خانواده را به عنوان یک طرح محوری مشخص کرده است. برخی فکر میکردند لیبرالیسم باعث شده است که خانوادهها از بین رود؛ بلکه اخیرا یک محقق غربی اعلام کرد که پاشیده شدن خانواده باعث لیبرالیسم شده است.
وی افزود: بنابراین در همه رشته ها و تخصص ها محور اصلی درمان و پیشگیری ما باید خانواده باشد. دانشگاه شهید بهشتی در این امر پیشگام بوده است. دانشگاه ما امروز باید دانشگاه در خدمت جامعه باشد. همه حرکت ها باید به سمت جامعه باشد، دانشکده بهداشت ما باید مشکلات بهداشت و جانعه را حل کند، کما اینکه فقط ۲۵ درصد عوامل، درمان و کار در داخل وزارت بهداشت است و ۷۵ درصد خارج از وزارت بهداشت است و ما باید عوامل بیماری را شناسایی کنیم.
وزیر بهداشت با اشاره به نام گذاری سال جاری توسط رهبر انقلاب با عنوان جهش تولید و نقش مردم در این بین، تاکید کرد: برخی دانشگاهها قدمت ۸۰ ساله دارند؛ اما در تولید صفر هستند، از ابتدای انقلاب تا الان ما در تهدید بودهایم و باید به سمت خودکفایی حرکت کنیم. لازمه جهش تولید و مشارکت مردم نیز این است که این جهش در دانشگاه رخ دهد.
عین اللهی با بیان اینکه انتظار داریم در حوزه دارو جهشی در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی ایجاد شود، درباره تاریخ برگزاری جشنواره آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تصریح کرد: تاریخ پر افتخاری را در حوزه سلامت در ۴۵ سال گذشته طی کردهایم که هر کسی در این تاریخ نقشی را اجرا کرده است. به جایی رسیدیم که اگر کسی بپرسد بزرگترین دستاورد انقلاب چه است؟، قطعا همه میگویند حوزه سلامت بزرگترین دستاورد انقلاب است.
وی ادامه داد: در حال حاضر کشورهای مجاور و دور دست برای درمان به ایران مراجعه میکنند این دستاورد انقلاب است. ما در حوزه سلامت در منطقه جزو قوی ترینها هستیم و در دنیا نیز جزو کشورهای بینظیر در حوزه سلامت هستیم. نقش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در این جریان نیز قابل ملاحظه است. دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی قبل از انقلاب درست شد؛ اما تبلور آن با شروع انقلاب و با حضور اساتید برجسته مثل دکتر سیم فروش شکل گرفت که جهشی را در دانشگاه و یک نوآوری در همه رشته ها ایجاد کرد. این باعث شد ما در بسیاری از رشته ها در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی سرآمد باشیم.